Intégration des MITIC : scénarios pédagogiques

Sonorisation d'un album (1-2H)
29 janvier 2016

 Sonorisation de l’album « La balade du crocodile amoureux » écrit par

Daniela Kulot. Il s’agit du troisième et dernier livre d’une série de trois

MemoRebus et iPad (3H)
29 janvier 2016

 MemoRebus est un jeu de fusion syllabique pour les non-lecteurs. De

1 à 4 joueurs peuvent prendre part à 3 mini activités. L’élève est

L'histoire du Saint-Nicolas (1-2H)
29 janvier 2016

 Les élèves racontent la légende du Saint-Nicolas en s’aidant

d’images qu’ils ont classées chronologiquement. Dès qu’ils sont

prêts, ils s’enregistrent avec un micro Easi-speak

Autoévaluation de la lecture d'une poésie (7H)
29 janvier 2016

Les élèves s’enregistrent avec des caméras (hybrides) par petits groupes lors de la lecture d’une poésie.

Les espèces disparaissent (7-8H)
29 janvier 2016

 Les élèves devaient rechercher sur internet des informations sur un

animal en vois de disparition et créer une fiche signalétique sur celui-ci

à l’aide de mots-clés.

S'enregistrer pour mieux s'autoévaluer (4-5H)
29 janvier 2016

 Tout au long de deux projets (en français et en musique) dans la

continuité, les élèves ont l’occasion de l’enregistrer à plusieurs reprises

A quoi ressemble ta maison ? (5H)
29 janvier 2016

 Inventer de nouvelles paroles pour une chanson, en utilisant

l’ordinateur (écouter le morceau sur iTunes). Ensuite, retranscrire sur

Création d'un marque-page à partir d'une photo (8H)
29 janvier 2016

 Par groupe de deux, un élève prend en photo son camarade. Ce

dernier doit poser comme s’il s’envolait avec un ballon. Et vice-versa.

Je raconte une histoire (1-2H)
29 janvier 2016

 Après avoir entendu une histoire (2H), les élèves s’entrainent par petit

groupe à la raconter dans le but de la raconter aux copains (1H). Afin

La santé au Moyen-Age (7-8H)
29 janvier 2016

 J’ai créé un script pour chaque sous-thème de la santé au Moyen-Age.

A la fin de chaque script, j’ai fait un questionnaire. Les élèves étaient